2024
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ............................................................................................... 3
Содержание курса внеурочной деятельности........................................................... 8
Начальное общее образование ............................................................................. 8
Основное общее образование............................................................................. 15
Среднее общее образование ............................................................................... 23
Планируемые результаты освоения курса .............................................................. 31
Начальное общее образование ........................................................................... 31
Личностные результаты .................................................................................. 31
Метапредметные результаты ......................................................................... 32
Предметные результаты ................................................................................. 33
Основное общее образование............................................................................. 37
Личностные результаты .................................................................................. 37
Метапредметные результаты ......................................................................... 39
Предметные результаты ................................................................................. 41
Среднее общее образование ............................................................................... 45
Личностные результаты .................................................................................. 45
Метапредметные результаты ......................................................................... 46
Предметные результаты ................................................................................. 47
Тематическое планирование..................................................................................... 50
Начальное общее образование ........................................................................... 50
Основное общее образование............................................................................. 77
Среднее общее образование ............................................................................. 103
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее программа)
разработана
в
соответствии
с
требованиями
федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего общего образования, ориентирована на обеспечение
индивидуальных потребностей обучающихся и направлена на достижение
планируемых результатов федеральных основных обр азовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования с учётом
выбора
участниками
образовательных
отношений
курсов
внеурочной
деятельности. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований
ФГОС во всём пространстве школьного образования: не только на уроке, но и во
внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у
обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре,
знаниям, здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских
духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
- в формировании его российской идентичности;
- в формировании интереса к познанию;
- в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и
уважительного отношения к пр авам и свободам других;
- в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и
правовых норм;
- в создании мотивации для участия в социально значимой деятельности;
- в развитии у школьников общекультурной компетентности;
- в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
- в осознании своего места в обществе;
- в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
3
- в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Указ Президента Российской Федерации от 9.11.2022
№ 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению
традиционных
российских
духовно
-нравственных
ценностей».
2. Примерная программа воспитания. Одобрена решением федерального
учебно
-методического
объединения
по
общему
образованию
(протокол от 2 июня 2020 г. №2/20).
3. Приказ Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от
31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования»
(Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100).
4. Приказ Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования»
(Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 18.07.2022 №
569 «О внесении изменений в федеральный
государственный обр азовательный стандарт начального общего
образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69676).
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 18.07.2022 №
568 «О внесении изменений в федеральный
государственный обр азовательный стандарт основного общего
образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69675).
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования».
8. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
4
от 12.08.2022 №
732 «О внесении изменений в федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №
413»
(Зарегистрирован 12.09.2022 № 70034).
9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03-1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"».
10. Приказ Министерства
просвещения Российской Федерации
от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной
программы
начального
общего
образования»
(Зарегистрирован
12.07.2023 № 74229).
11. Приказ Министер ства пр освещения Российской Федерации
от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной пр
ограммы основного общего
обр азования» (Зарегистрирован
12.07.2023).
12. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной пр
ограммы среднего общего обр азования» (Зарегистрирован 12.07.2023
№ 74228).
13.Приказ Министер ства пр освещения Российской Федерации от
19.02.2024 № 110 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства обр азования и науки Российской Федерации и Министер
ства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего
образования» (Зарегистрирован 22.02.2024 № 77331).
14. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации
от 19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных
образовательных
программ
начального
общего
5
образования, основного общего образования и среднего общего
образования» (Зарегистрирован 11.04.2024 № 77830).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1-2, 3-4, 5-7,
8-9 и 10-11 классов, в течение одного учебного года, если занятия проводятся 1
раз в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную мир
овоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные
беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует
отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной
работы образовательной организации, поэтому тематика и содержание должны
обеспечить реализацию их назначения и целей. Это позволяет на практике
соединить обучающую и воспитательную деятельность педагога, ориентировать
её не только на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие
ребёнка.
Многие темы внеур очных занятий выходят за р амки содержания,
изучаемого на ур оках, но это не означает, что учитель будет обязательно
добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и ч ёткого
воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года
обучающиеся много р аз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же
понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального
следования им. При р еализации содержания занятия, которое предлагается в
сценарии, педагог учитывает р егиональные, национальные, этнокультурные
особенности
территории,
где
функционирует
данная
образовательная
организация. Обязательно учитывается и уровень развития школьников, их интер
есы и потр ебности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся,
целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания,
выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной,
6
интересной и многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал
каждого; используя разные формы работы; устанавливая во время занятий
доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая занятия ценностным
содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность школьнику
анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается
поднятием
Государственного
(исполнением)
флага
Государственного
Российской
гимна
Федерации,
Российской
слушанием
Федерации.
Это
мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся р
асходятся по классам, где пр оходит тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со
сценарием и методическими комментариями к нему. Необходимо обратить
внимание на три структурные части сценария: первая часть - мотивационная,
вторая часть - основная, третья часть - заключительная.
Цель мотивационной части занятия - предъявление обучающимся темы
занятия, выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с
просмотра видеоматериала, оценка которого является введением в дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной
(беседы,
обсуждение
видеоролика),
практической
(выполнение разнообразных заданий), игровой (дидактическая и ролевая игра),
творческой (обсуждение воображаемых ситуаций, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь позитивный образ будущего значит понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни
7
определённость, наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее
России - это образ сильного и независимого государства, благополучие которого
напрямую зависит от наших действий уже сегодня. День знаний - это праздник,
который напоминает нам о важности и ценности образования, которое является
основой позитивного образа будущего, ведь в условиях стремительных
изменений в мире крайне важно учиться на протяжении всей жизни, чтобы идти
в ногу со временем.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия, но всегда неизменными оставались его
государственный статус и функции - быть источником достоверной информации
о России для всего мира. В век информации крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, р
аспознавать фейки и не р аспр остр анять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» - крупнейшая р
оссийская компания, с большой историей, обеспечивающая пассажир ские и
транспортные перевозки. Вклад РЖД в совершенствование экономики страны.
Железнодорожный транспорт - самый устойчивый и надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной сферы
России. Профессии, связанные с железнодорожным транспортом.
8
Путь зерна. Российское сельское хозяйство
- ключевая отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой является производство
продуктов
питания.
Агропромышленный
комплекс
России
выполняет
важнейшую миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его
мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты.
Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего
народа с современными технологиями: роботами, информационными системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость и востр ебованность сельскохозяйственных пр офессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель - одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение учителя - социальное служение, образование и воспитание
подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя
уважаем, социально значим, оказывает влияние на р азвитие образования членов
общества. Учитель - советчик, помощник, участник познавательной деятельности
школьников .
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм - качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти - основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить
роль России в мировой истории - одна из стратегий информационной войны
против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым - это нести ответственность
за себя, своих близких и свою стр ану. Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно -нравственными ценностями общества
- основа взрослого человека. Проекты, в которых младший школьник может пр
оявлять свою ответственность и заботу о других .
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Крепкая семья - защита и забота каждого члена о своих
семьи
9
близких. Образ крепкой семьи в литературных произведениях. Преемственность
поколений: семейные ценности и традиции (любовь, взаимопонимание, участие
в семейном хозяйстве, воспитании детей). Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России. Путешествие по России - это знакомство
с культурой, историей и традициями разных народов. Гастр ономический туризм
- это вид путешествий, основой котор ого являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов - это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни
одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее
страны, процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота - качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие.
Доброе дело: кому оно необходимо и для кого предназначено. Добрые дела гр
аждан России: благотворительность и пожертвование как проявление добрых
чувств и заботы об окружающих.
День матери. Мать, мама - главные в жизни человека слова. Мать - хозяйка
в доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. Материнство это счастье и ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и
современной жизни. «Мать -героиня» - высшее звание Российской Федерации.
Как поздравить маму в её праздник - День матери?
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр?
Деятельность волонтёров как социальное служение в военное и мирное время:
примеры из истории и современной жизни. Милосердие и забота - качества
волонтёров. Направления волонтёрской деятельности:
экологическое,
10
социальное, медицинское, цифровое и т. д. Зооволонтёрство - возможность
заботы и помощи животным.
День Героев Отечества. Герои Отечества - это самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества героя - человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу
других. Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые
качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО - защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод р
оссийских законов от др евних времён до наших дней. Законодательная власть в
России. Что такое права и обязанности гражданина? От инициативы людей до
закона: как появляется закон? Работа депутатов: от проблемы - к решению
(позитивные примеры).
Одна страна - одни традиции. Новогодние тр адиции, объединяющие все
народы: России. Новый год - любимый семейный праздник. История
возникновения новогоднего пр аздника в России. Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания
новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том
числе редакторам, журналистам, издателям, корректорам, - всем, кто в той или
иной степени связан с печатью. Российские тр адиции издательского дела,
история пр аздника. Издание печатных ср едств информации - коллективный труд
людей многих профессий. Школьные средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета
имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы - это путь к овладению пр офессией,
возможность для творчества и самореализации. Наука: научные открытия
позволяют улучшать жизнь людей, обеспечивают прогресс общества. Науку
делают талантливые, творческие, увлечённые люди.
11
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС - символ многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам
развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных
сферах жизни общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом
союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Что сегодня делается
для успешного развития экономики России? Учиться сегодня нужно так, чтобы
суметь в дальнейшем повысить уровень своего образования, перестроиться на
использование новых цифровых технологий там, где их раньше никогда не было.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия.
Искусственный интеллект - стр атегическая отрасль в России, оптимизирующая
пр оцессы и повышающая эффективность пр оизводства. Искусственный
интеллект - помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам
человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Правила
безопасного использования цифровых ресурсов.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова.
День защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её
выбирает сегодня. Защита Отечества - обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика - территория развития. Многообразие и красота природы
России: представление о природных особенностях Арктики. Зима в Арктике
самая
холодная, снежная и
суровая. Животные Арктики. Российские
исследователи Арктики. Россия - мировой лидер атомной отрасли. Атомный
ледокольный флот, развитие Северного морского пути. Знакомство с проектами
развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день праздник благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе
12
- труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта - вклад в
благополучие и здоровье нации, будущие поколения страны. Здоровый образ
жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни
современного человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека. История и традиции Артека. После воссоединения Крыма и Севастополя
с Россией Артек - это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек - пространство для творчества, самор азвития и
самор еализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня
рождения П.И. Чайковского. Искусство - это способ общения и диалога между
поколениями и народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и
понимать музыку. Россия - стр ана с богатым культурным наследием, страна
великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия великая и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим
своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному
краю, способность любоваться природой и беречь её - часть любви к Отчизне.
Патриот честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её
историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам
понять, как возникла наша Вселенная. Россия - лидер в развитии космической
отрасли. Полёты в космос - это результат огромного труда большого коллектива
учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в
освоении космического пространства. В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке пр
13
одвигаться в освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная
история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые
рекорды
российских
лётчиков.
Современное
авиастроение.
Профессии,
связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России - приоритет
государственной политики стр аны. Совр еменные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья
людей и их уровня жизни. Врач - не просто профессия, это настоящее призвание,
требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения
обществу.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд - основа жизни человека и
развития общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно - однокоренные слова),
находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно
много трудиться. Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы священная дата, память о которой передаётся от поколения к поколению.
Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы героического
прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая - День детских общественных организаций.
Детские
общественные
объединяют
активных,
организации
разных
целеустремлённых
поколений
ребят.
объединяли
Участники
и
детских
общественных организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и
ощущают себя частью большого коллектива. Знакомство с проектами «Орлята
14
России» и Движение Первых.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности - это важнейшие
нравственные ориентиры для человека и общества. Духовно -нравственные
ценности России, объединяющие всех граждан страны.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего - значит иметь
ориентир, направление движения, позитивный образ будущего задаёт жизни
определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны - сильная и
независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас. Обр
азование - фундамент будущего. Знания - это возможность найти своё место в
обществе и быть полезным людям и стране. Россия - страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб стр аны.
Агентство неоднокр атно меняло названия, но всегда неизменными оставались
его государственный статус и функции - быть источником достоверной
информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык
критического мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать
информацию, распознавать фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» - крупнейшая
российская компания, с большой историей, обеспечивающая пассажирские и
транспортные перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в
совершенствование экономики страны. Железнодорожный транспорт - самый
устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и
круглогодичный. Развитие транспортной сферы стратегически важно для
будущего страны, а профессии в этих направлениях очень пер спективны и востр
ебованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство - ключевая отрасль пр
15
омышленности нашей стр аны, главной задачей котор ой является производство
продуктов
питания.
Агропромышленный
комплекс
России
выполняет
важнейшую миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его
мощности позволяют обеспечивать пшеницей тр еть всего населения планеты.
Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего
народа с современными технологиями: роботами, информационными системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость и востр ебованность сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель - одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение учителя - социальное служение, обр азование и воспитание
подрастающего поколения. В р азные исторические вр емена труд учителя
уважаем, социально значим, оказывает влияние на р азвитие образования членов
общества. Учитель - советчик, помощник, участник познавательной деятельности
школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм - качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти - основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить
роль России в мировой истории - одна из стратегий информационной войны
против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым - это нести ответственность
за себя, своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно -нравственными ценностями общества
- основа взрослого человека. Финансовая самостоятельность и финансовая гр
амотность.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки для построения крепкой семьи в будущем.
Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности
16
и традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве,
воспитании детей). Память о предшествующих поколениях семьи. Особое
отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения,
внимания к бабушкам и дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные тр адиции нар одов России. Путешествие по России - это знакомство
с культурой, историей и традициями разных народов. Гастр ономический туризм
- это вид путешествий, основой котор ого являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов - это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни
одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее
страны, процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота - качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие.
Добрые дела граждан России: благотворительность и пожертвование как
проявление добрых чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как
забота о себе и об окружающих.
День матери. Мать, мама - главные в жизни человека слова. Мать - хозяйка
в доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. У России
женское лицо, образ «Родины-матери». Материнство - это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной
жизни. «Мать-героиня» - высшее звание Российской Федерации. Материнство
как особая миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита материнства на
государ ственном ур овне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр?
Деятельность волонтёр ов как социальное служение в военное и мирное время:
примеры из истории и совр еменной жизни. Милосердие и забота - качества
17
волонтёров. Направления волонтёрской деятельности:
экологическое,
социальное, медицинское, цифровое и т. д.
День Героев Отечества. Герои Отечества - это самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества гер оя - человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу
других. Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые
качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО - защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод р
оссийских законов от др евних времён до наших дней. Законодательная власть в
России. От инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа
депутатов: от проблемы - к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи
в законотворческом процессе.
Одна страна - одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все
народы: России. Новый год - любимый семейный праздник. История
возникновения новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания
новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том
числе редакторам, журналистам, издателям, корректорам, - всем, кто в той или
иной степени связан с печатью. Российские традиции издательского дела,
история праздника. Информационные источники формируют общественное
мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание печатных средств
информации - коллективный труд людей многих профессий. Зачем нужны
школьные газеты? Школьные средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета
имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы - это путь к овладению пр офессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего
18
образования. Как сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС - символ многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам
развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных
сферах жизни общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом
союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Экономика: от
структуры хозяйства к управленческим решениям. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Цифровая экономика - это деятельность,
в основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение
имеет использование цифровой экономики для развития страны? Механизмы
цифровой экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера
бизнеса. Значимость технологического предпринимательства для будущего
страны и её технологического суверенитета.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия.
Искусственный интеллект - стратегическая отрасль в России, оптимизирующая
процессы
и
повышающая
эффективность
производства.
Искусственный
интеллект - помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам
человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень
ответственности тех, кто обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова.
День защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её
выбирает сегодня. Защита Отечества - обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика - территория развития. Арктика - стратегическая территория
развития страны. Почему для России важно осваивать Арктику? Артика ресурсная база России. Российские исследователи Арктики. Россия - мировой
19
лидер атомной отр асли. Атомный ледокольный флот, р азвитие Северного
морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день праздник благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе
- труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта - вклад в
благополучие и здор овье нации, будущие поколения стр аны. Здоровый образ
жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни
современного человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека. История и традиции Артека. После воссоединения Крыма и Севастополя
с Россией Артек - это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек - пространство для творчества, самор азвития и
самор еализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня
рождения П.И. Чайковского. Искусство - это способ общения и диалога между
поколениями и народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и
понимать музыку. Россия - стр ана с богатым культурным наследием, страна
великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия великая и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим
своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному
краю, способность любоваться природой и беречь её - часть любви к Отчизне.
Патриот честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её
историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам
понять, как возникла наша Вселенная. Россия - лидер в развитии космической
20
отрасли. Полёты в космос - это результат огромного труда большого коллектива
учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в
освоении космического пространства. В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке пр
одвигаться в освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная
история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые
рекорды
российских
лётчиков.
Современное
авиастроение.
Профессии,
связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России - приоритет
государственной политики страны. Современные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья
людей и их уровня жизни. Врач - не просто профессия, это настоящее призвание,
требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения
обществу. Волонтёры-медики. Пр еемственность поколений и пр офессия
человека: семейные династии врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд - основа жизни человека и
развития общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно - однокоренные слова),
находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно
много трудиться. Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы: священная дата, память о котор ой пер едаётся от поколения к поколению.
Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы героического пр
ошлого, которые нельзя забывать.
21
Жизнь в Движении. 19 мая - День детских общественных организаций.
Детские
общественные
объединяют
активных,
организации
разных
целеустремлённых
поколений
ребят.
объединяли
Участники
и
детских
общественных организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и
ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном движении
детей и молодежи, знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности - это важнейшие
нравственные ориентиры для человека и общества. Духовно -нравственные
ценности России, объединяющие всех граждан страны.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего - значит иметь
ориентир, направление движения, позитивный образ будущего задаёт жизни
определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны - сильная и
независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас. Обр
азование - фундамент будущего. Знания - это возможность найти своё место в
обществе и быть полезным людям и стране. Россия - страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб стр аны.
Агентство неоднокр атно меняло названия, но всегда неизменными оставались
его государственный статус и функции - быть источником достоверной
информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык
критического мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать
информацию, р аспознавать фейки и не р аспростр анять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» - крупнейшая р
оссийская компания, с большой историей, обеспечивающая пассажир ские и
транспортные перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в
развитие экономики страны. Железнодорожный транспорт - самый устойчивый и
22
надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и круглогодичный.
Развитие транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, а
профессии в этих направлениях очень перспективны и востребованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство
- ключевая отрасль
промышленности нашей страны, главной задачей которой является производство
продуктов
питания.
Агропромышленный
комплекс
России
выполняет
важнейшую миссию по обеспечению всех россиян продовольствием, а его
мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты.
Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего
народа с современными технологиями: роботами, информационными системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость и востр ебованность сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель - одна из важнейших в обществе профессий.
Назначение учителя - социальное служение, образование и воспитание
подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя
уважаем, социально значим, оказывает влияние на р азвитие образования членов
общества. Учитель - советчик, помощник, участник познавательной деятельности
школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм - качества гражданина
России. Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической
памяти - основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить
роль России в мировой истории - одна из стратегий информационной войны
против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым - это нести ответственность
за себя, своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества основа взрослого человека. Финансовая самостоятельность и финансовая
23
грамотность.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Знания и навыки для построения крепкой семьи в будущем.
Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности
и традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве,
воспитании детей). Память о предшествующих поколениях семьи. Особое
отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения,
внимания к бабушкам и дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство качество, объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России. Путешествие по России - это знакомство
с культурой, историей и традициями разных народов. Гастр ономический туризм
- это вид путешествий, основой котор ого являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов - это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни
одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее
страны, процветание России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота - качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие.
Добрые дела граждан России: благотворительность и пожертвование как
проявление добрых чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как
забота о себе и об окружающих.
День матери. Мать, мама - главные в жизни человека слова. Мать - хозяйка
в доме, хранительница семейного очага, воспитательница детей. У России
женское лицо, образ «Родины-матери». Материнство - это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной
жизни. «Мать-героиня» - высшее звание Российской Федерации. Материнство
как особая миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита материнства на
24
государственном уровне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр?
Деятельность волонтёров как социальное служение в военное и мирное время:
примеры из истории и современной жизни. Милосердие и забота - качества
волонтёров. Направления волонтёрской деятельности:
экологическое,
социальное, медицинское, цифровое и т. д.
День Героев Отечества. Герои Отечества - это самоотверженные и
мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны.
Качества героя - человека, ценою собственной жизни и здоровья спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу
других. Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя волевые
качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО - защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод р
оссийских законов от др евних времён до наших дней. Законодательная власть в
России. От инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа
депутатов: от проблемы - к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи
в законотворческом процессе.
Одна страна - одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все
народы: России. Новый год - любимый семейный праздник. История
возникновения новогоднего пр аздника в России. Участие детей в подготовке и
встр ече Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания
новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том
числе редакторам, журналистам, издателям, корректорам, - всем, кто в той или
иной степени связан с печатью. Российские тр адиции издательского дела,
история праздника. Информационные источники формируют общественное
мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание печатных средств
информации - коллективный труд людей многих профессий. Зачем нужны
школьные газеты? Школьные средства массовой информации.
25
День студента. День российского студенчества: история праздника и его
традиции. История основания Московского государственного университета
имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы - это путь к овладению пр офессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор? Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в
современном мире. БРИКС - символ многополярности мира. Единство и
многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам
развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных
сферах жизни общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом
союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Экономика: от
структуры хозяйства к управленческим решениям. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Цифровая экономика - это деятельность,
в основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение
имеет использование цифровой экономики для развития страны? Механизмы
цифровой экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера
бизнеса. Значимость технологического предпринимательства для будущего стр
аны и её технологического сувер енитета.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия.
Искусственный интеллект - стр атегическая отрасль в России, оптимизирующая
пр оцессы и повышающая эффективность пр оизводства. Искусственный
интеллект - помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам
человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Степень
ответственности тех, кто обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова.
День защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её
выбирает сегодня. Защита Отечества - обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
26
Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика - территория развития. Арктика - стратегическая территория
развития страны. Почему для России важно осваивать Арктику? Артика ресурсная база России. Российские исследователи Арктики. Россия - мировой
лидер атомной отр асли. Атомный ледокольный флот, р азвитие Северного
морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день праздник благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе
- труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта - вклад в
благополучие и здор овье нации, будущие поколения стр аны. Здоровый образ
жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни
современного человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие
Артека. История и традиции Артека. После воссоединения Крыма и Севастополя
с Россией Артек - это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек - пространство для творчества, самор азвития и
самор еализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня
рождения П.И. Чайковского. Искусство - это способ общения и диалога между
поколениями и нар одами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает
человека с рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и
понимать музыку. Россия - страна с богатым культурным наследием, страна
великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия великая и уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим
своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному
краю, способность любоваться природой и беречь её - часть любви к Отчизне.
27
Патриот честно трудится, заботится о процветании своей страны, уважает её
историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам
понять, как возникла наша Вселенная. Россия - лидер в развитии космической
отрасли. Полёты в космос - это результат огромного труда большого коллектива
учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в
освоении космического пространства. В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке пр
одвигаться в освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и
каждого человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная
история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые
рекорды
российских
лётчиков.
Современное
авиастроение.
Профессии,
связанные с авиацией.
Медицина России. Охр ана здоровья граждан России - приоритет
государственной политики стр аны. Совр еменные поликлиники и больницы.
Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины.
Профессия врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья
людей и их уровня жизни. Врач - не просто профессия, это настоящее призвание,
требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения
обществу. Волонтёры-медики. Преемственность поколений и профессия
человека: семейные династии врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд - основа жизни человека и
развития общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и
настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно - однокоренные слова),
находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно
много трудиться. Профессии будущего: что будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы: священная дата, память о котор ой пер едаётся от поколения к поколению.
28
Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы героического пр
ошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая - День детских общественных организаций.
Детские
общественные
объединяют
активных,
организации
разных
целеустремлённых
поколений
ребят.
объединяли
Участники
и
детских
общественных организаций находят друзей, вместе делают полезные дела и
ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном движении
детей и молодежи, знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности - это важнейшие
нравственные ориентиры для человека и общества. Духовно-нравственные
ценности России, объединяющие всех граждан страны.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
сфере гражданско
ценностного
отношения
к
-патриотического
своей
Родине
-
воспитания:
России;
становление
осознание
своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к
прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные пр едставления о человеке как члене
общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о
нравственно -этических нормах поведения и правилах межлично стных
отношений.
29
В
сфере
духовно -нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения и
доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на
причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к
художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению
в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для
себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому
здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы, активность,
инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
сфере
овладения
познавательными
универсальными
учебными
действиями: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии; определять существенный признак для классификации,
классифицировать
предложенные
объекты;
находить
закономерности
и
противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе
предложенного педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток
30
информации
для
решения
учебной
(практической)
задачи
на
основе
предложенного алгоритма; устанавливать причинно -следственные связи в
ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по
опыту, делать выводы; определять разрыв между реальным и желательным
состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим
работником
вопросов;
формулировать
выводы
и
подкреплять
их
доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта,
измерения,
классификации,
сравнения,
исследования);
прогнозировать
возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или
сходных ситуациях; выбирать источник получения информации, согласно
заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим
работником
способа
(педагогических
её
проверки;
работников,
соблюдать
родителей
с
помощью
(законных
взрослых
представителей)
несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при
поиске информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую,
видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и
дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое
высказывание в соответствии с поставленной задачей; создавать устные и
письменные
тексты
(описание,
рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к
тексту выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно
строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность
31
руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою
часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать причины
успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для
преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык:
формирование первоначального представления
о многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке
как одной из главных духовно-нравственных ценностей нар ода; понимание роли
языка как основного средства общения; осознание значения русского языка как
государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка
как языка межнационального общения; осознание правильной устной и
письменной речи как показателя общей культуры человека; овладение
основными
видами
речевой
представлений
о
нормах
использование
в
речевой
деятельности
современного
деятельности
на
основе
русского
норм
первоначальных
литературного
современного
языка;
русского
литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение:
осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего
развития личности человека; формирование первоначального представления о
многообразии жанр ов художественных пр оизведений и пр оизведений устного
народного
творчества;
овладение
элементарными
умениями
анализа и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой
32
России.
Математика
и
информатика:
развитие
логического
мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и
текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать
информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье
и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных
объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений
природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ
рационального поведения и обоснованного принятия решений; формирование
первоначальных представлений о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях
населения и массовых профессиях родного края, достопримечательностях
столицы России и родного края, наиболее значимых объектах Всемирного
культурного и природного наследия в России, важнейших для страны и личности
событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и
обязанностях гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать,
сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейших причинно -следственных связей в окружающем мире (в том числе на
материале о природе и культуре родного края); приобретение базовых умений
работы с доступной информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о
природе и обществе, безопасного использования электронных ресурсов
образовательной организации и сети Интернет, получения информации из
источников в современной информационной среде; формирование навыков
здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного
поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности
разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне
семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного поведения при
33
использовании
личных
финансов;
приобретение
опыта
положительного
эмоционально -ценностного отношения к природе, стремления действовать в
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики:
понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли в
этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать
нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений оценочного
характера, раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов
поведения человека в обществе и условий духовно -нравственного развития
личности; понимание ценности семьи; овладение навыками общения с людьми
разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой
веры есть нарушение нравственных норм поведения в обществе; понимание
ценности человеческой жизни, человеческого достоинства, честного труда людей
на благо человека, общества; формирование умений объяснять значение слов
«милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы,
приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство:
с
использованием
различных
выполнение творческих работ
материалов
и
средств
художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды и
жанры изобразительного искусства; умение характеризовать отличительные
особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
34
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов
материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической
культуре и спорте, физической активности человека, физических качествах,
жизненно важных прикладных умениях и навыках, основных физических
упражнениях; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых
заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных
интересов других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны;
неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли
различных социальных институтов в жизни человека; представление об основных
правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и
межличностных отношений в
правилах
поликультурном
и многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной
деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к
участию
в
гуманитарной
деятельности
(волонтёрство,
помощь
людям,
нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания:
осознание российской
гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном
обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры
Российской Федерации, своего края, народов России; формирование ценностного
отношения к достижениям своей Родины - России, к науке, искусству, спорту,
технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к
государственным
символам
России,
государственным
праздникам,
35
историческому и природному наследию, памятникам, традициям разных
народов, проживающих в родной стране.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные
ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё
поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции
нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков;
свобода
и
ответственность
личности
в
условиях
индивидуального
и
общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание
эмоционального воздействия искусства; осознание важности художественной
культуры как средства коммуникации и самовыражения; понимание ценности
отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и
народного творчества.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение
правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет среде; способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя
собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и
других, не осуждая; умение осознавать своё эмоциональное состояние и
эмоциональное
состояние
других,
умение
управлять
собственным
эмоциональным состоянием; формирование навыка рефлексии, признание своего
права на ошибку и такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни;
уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний
социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей
среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для
окружающей среды; повышение уровня экологической культуры, осознание
36
глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное
неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли
как
гражданина
и
потребителя
в
условиях
взаимосвязи
природной,
технологической и социальной сред; готовность к участию в практической
деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на
современную систему научных представлений об основных закономерностях
развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и
социальной средой; овладение языковой и читательской культурой как средством
познания
мира;
овладение
основными
навыками
исследовательской
деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и
стремление
совершенствовать
пути
достижения
индивидуального
и
коллективного благополучия.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных
социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм и
правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и
сообществах, включая семью, группы, сформированные по профессиональной
деятельности, а также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой
культурной среды, открытость опыту и знаниям других; повышение уровня своей
компетентности через практическую деятельность, в том числе развитие умения
учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания,
навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных
знаний и компетентностей, планировать своё развитие; развитие умений
анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; развитие
умения оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду,
достижения целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
сфере
овладения
познавательными
универсальными
учебными
37
действиями: использовать вопросы как исследовательский инструмент
познания; применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
отборе информации или данных из источников с учётом предложенной учебной
задачи и заданных критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и
интерпретировать информацию различных видов и форм представления;
находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие одну и ту
же идею, версию) в различных информационных источниках; самостоятельно
выбирать
оптимальную
надёжность
информации
работником
или
форму
по
представления
критериям,
сформулированным
информации,
предложенным
самостоятельно,
оценивать
педагогическим
систематизировать
информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения; выражать свою точку зрения в
устных и письменных текстах; понимать намерения других, проявлять
уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать
свои возражения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу
обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и
поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои суждения с
суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство
позиций; понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной
работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость
применения групповых форм взаимодействия при решении поставленной задачи;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять
готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться, планировать
организацию совместной работы, определять свою роль (с учётом предпочтений
и возможностей всех участников взаимодействия), р аспределять задачи между
членами команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен
38
мнениями, «мозговые штурмы» и иные); выполнять свою часть работы, достигать
качественного результата по своему направлению и координировать свои
действия с действиями других членов команды; оценивать качество своего вклада
в
общий
продукт
по
критериям,
самостоятельно
сформулированным
участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной задачей и вклад
каждого
члена
команды
в
достижение
результатов,
разделять
сферу
ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное,
принятие решений в группе, принятие решений группой); делать выбор и брать
ответственность за решение; владеть способами самоконтроля, самомотивации и
рефлексии; объяснять причины достижения (недостижения) результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное
в произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям;
выявлять и анализировать причины эмоций, ставить себя на место другого
человека, понимать мотивы и намерения другого, регулировать способ
выражения эмоций; осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
признавать своё право на ошибку и такое же право другого; принимать себя и
других, не осуждая; осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной
речевой деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание
устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений,
личных впечатлений, чтения учебно -научной, художественной и научнопопулярной литературы; участие в диалоге разных видов: побуждение к
действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации;
39
овладение различными видами чтения (просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым); формулирование вопросов по содержанию текста и
ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
форме содержания текста; выделение главной и второстепенной информации,
явной и скрытой информации в тексте, извлечение информации из различных
источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно -нравственной и культурной ценности
литературы и её роли в формировании гражданственности и патриотизма,
укреплении единства многонационального народа Российской Федерации;
понимание специфики литературы как вида искусства, принципиальных отличий
художественного текста от текста научного, делового, публицистического;
овладение
умениями
воспринимать,
анализировать, интерпретировать и
оценивать прочитанное, понимать художественную картину мира, отражённую в
литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них
художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное
произведение, используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ,
отвечать на вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы
к тексту; развитие умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в
дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией
автора и мнениями участников дискуссии, давать аргументированную оценку
прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и
отличия в культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика:
эксплуатации
освоение и соблюдение требований безопасной
технических
средств
информационно
-коммуникационных
технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые нормы
информационной этики и права при работе с приложениями на любых устр
ойствах и в сети Интер нет, выбирать безопасные стр атегии поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных
стран и народов с историческими периодами, событиями региональной
40
и мировой истории, события истории родного края и истории России, определять
современников исторических событий, явлений, процессов; развитие умений
выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов в различные
исторические эпохи; формирование умения рассказывать об исторических
событиях, явлениях, процессах истории родного края, истории России и мировой
истории и их участниках, демонстрируя понимание исторических явлений,
процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических понятий; развитие
умений выявлять существенные черты и характерные признаки исторических
событий,
явлений,
процессов,
устанавливать
причинно-следственные,
пространственные, временные связи исторических событий, явлений, процессов
изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями XX
- начала XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать
собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический
материал, в том числе используя источники разных типов; приобретение опыта
взаимодействия с людьми другой культуры, национальной и религиозной
принадлежности на основе национальных ценностей современного российского
общества:
гуманистических и демократических ценностей, идей мира
и взаимопонимания между народами, людьми разных культур, уважения к
историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных
свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми,
важности семьи как базового социального института, о характерных чертах
общества, о содержании и значении социальных норм, регулирующих
общественные отношения, о процессах и явлениях в экономической, социальной,
духовной и политической сферах жизни общества, об основах конституционного
строя и организации государственной власти в Российской Федерации, правовом
статусе гражданина Российской Федерации (в том числе несовершеннолетнего),
о системе образования в Российской Федерации, об основах государственной
бюджетной и денежно -кредитной, социальной политики, политики в сфере
культуры и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации,
41
обеспечении безопасности личности, общества и государства, в том числе от
терроризма и экстремизма; развитие умения характеризовать традиционные
российские духовно -нравственные ценности (в том числе защита человеческой
жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству,
нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость,
взаимопомощь,
коллективизм,
историческое
единство
народов
России,
преемственность истории нашей Родины); формирование умения сравнивать (в
том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность людей,
социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной
жизни, их элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и
объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных
сферах общественной жизни, их элементов и основных функций, включая
взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной
жизни, гражданина и государства, связи политических потрясений и социально экономических кризисов в государстве; развитие умения использовать
полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности,
взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; развитие
умений с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и
личный социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения
социальных ценностей и норм своё отношение к явлениям, процессам
социальной действительности; развивать умения анализировать, обобщать,
систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную
информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом
регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие
умений оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки
зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм,
экономической
рациональности;
осознание
неприемлемости
всех
форм
антиобщественного поведения; осознание ценности культуры и традиций
народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и
42
основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в
формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете
Земля, в решении современных практических задач своего населённого пункта,
Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого
развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи между изученными
природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально
наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; развитие умения
оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов
природы в разных географических условиях с точки зрения концепции
устойчивого развития.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапр едметных и пр едметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание
обучающихся
российской
к
самоопределению;
самор
гражданской
азвитию,
ценность
идентичности;
самостоятельности
самостоятельности
и
и
готовность
личностному
инициативы;
наличие
мотивации к обучению и личностному р азвитию; целенапр авленное р азвитие
внутренней позиции личности на основе духовно -нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально -культурных
традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых установок,
антикоррупционного мир овоззрения, пр авосознания, экологической культуры,
способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность обучающихся
руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение
опыта деятельности на её основе и в процессе реализации основных направлений
воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания,
патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического
43
воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального
благополучия,
трудового
воспитания,
экологического
воспитания, осознания ценности научного познания, а также результаты,
обеспечивающие
адаптацию
обучающегося
к
изменяющимся
условиям
универсальными
учебными
социальной и природной среды.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В
сфере
овладения
познавательными
действиями: владеть навыками познавательной, учебно -исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; проявлять способность
и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,
применению р азличных методов познания; проявлять готовность и способность
к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владеть
навыками получения необходимой информации из словарей р азных типов, уметь
ориентироваться в р азличных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию,
получаемую
из различных
источников;
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в р
ешении
когнитивных,
коммуникативных
и
организационных
задач
с
соблюдением тр ебований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности; определять назначение и функции различных социальных
институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты; владеть языковыми средствами - уметь ясно, логично и
точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
44
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; владеть
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных пр оцессов, их р езультатов и оснований, гр аниц своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского
литературного языка и развитие умения применять знания о них в речевой
практике; владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений
за собственной речью; владение умением анализировать текст с точки зрения
наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации;
владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций,
рефератов, сочинений различных жанров; знание содержания произведений
русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и
нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой
культуры; формирование представлений об изобразительно-выразительных
возможностях русского языка; формирование умений учитывать исторический,
историко-культурный контекст и контекст твор чества писателя в процессе
анализа
художественного
произведения;
способность
выявлять
в
художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать сво ё отношение
к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике
страны/стран изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный
45
язык как средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и
связанных с ней процессов в окружающем мире; формирование базовых навыков
и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание основ
пр авовых аспектов использования компьютерных пр ограмм и работы в
Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической
науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач
прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом
знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и
особенном в мир овом историческом пр оцессе; формирование умений применять
исторические знания в пр офессиональной и общественной деятельности,
поликультурном общении; р азвитие умений вести диалог, обосновывать свою
точку зр ения в дискуссии по исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной р
азвивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и
институтов;
владение
умениями
выявлять
причинно
-следственные,
функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и пр
оцессов; формирование пр едставлений об основных тенденциях и возможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; формирование
пр едставлений о методах познания социальных явлений и процессов; владение
умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной
информации, умений поиска информации в источниках различного типа для
реконструкции
недостающих
звеньев
с
целью
объяснения
и
оценки
разнообразных явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической
науке, её участии в решении важнейших проблем человечества; владение
46
географическим
мышлением
для
определения
географических
аспектов
природных, социально -экономических и экологических процессов и проблем;
формирование системы комплексных социально ориентированных геогр
афических знаний о закономерностях развития природы, р азмещения населения
и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях процессов,
протекающих в географическом пространстве; владение умениями проведения
наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и
явлениями, их изменениями в результате природных и антр опогенных
воздействий; владение умениями использовать карты р азного содержания для
выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знания о природных социально-экономических и экологических пр оцессах и
явлениях; владение умениями геогр афического анализа и интерпретации
разнообразной информации; владение умениями применять географические
знания для объяснения и оценки р азнообразных явлений и процессов,
самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей ср еды, адаптации
к изменению её условий; формирование представлений и знаний об основных пр
облемах взаимодействия природы и общества, о природных и социально экономических аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о
живой природе, её уровневой организации и эволюции; уверенное пользование
биологической терминологией и символикой; владение основными методами
научного познания; формирование собственной позиции по отношению к
биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.
47
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(1-2 и 3-4 классы)
№ п/п
1
Темы занятий
Образ будущего.
Ко Дню знаний
Количество
часов
Основное содержание
Виды деятельности
обучающихся
Познавательная
1
Иметь позитивный образ будущего -
беседа, просмотр
значит понимать, к чему стремиться, и
видеофрагментов,
осознавать, что это придаёт жизни
выполнение
Электронные ресурсы
https://razgovor.edsoo.ru
определённость, наполняя её глубокими интерактивных
смыслами и ценностями. Будущее
заданий, работа с
России - это образ сильного и
текстовым
независимого государства, благополучие и иллюстративным
которого напрямую зависит от наших
материалом
действий уже сегодня.
День знаний - это праздник, который
напоминает нам о важности и ценности
образования, которое является основой
позитивного образа
48
будущего, ведь в условиях
стремительных изменений в мире
крайне важно учиться
на протяжении всей жизни, чтобы идти в
ногу со временем.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
2
Век информации. 120 лет
Познавательная
1
Информационному
Информационное телеграфное агентство беседа, просмотр
агентству России ТАСС
России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее видеофрагментов,
мировое агентство, одна из самых
выполнение
цитируемых новостных служб страны.
интерактивных
Агентство неоднократно меняло
заданий, работа с
названия, но всегда неизменными
текстовым
https://razgovor.edsoo.ru
оставались его государственный статус и иллюстративным
и функции - быть источником
материалом
достоверной информации о России для
всего мира.
В век информации крайне важен навык
критического мышления. Необходимо
уметь анализировать и оценивать
информацию,
49
распознавать фейки и не распространять
их. Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
3
Дорогами России
1
«Российские железные дороги» крупнейшая российская компания, с
большой историей, обеспечивающая
пассажирские и транспортные
перевозки.
Вклад
РЖД
в
совершенствование
экономики страны.
Железнодорожный транспорт - самый
устойчивый и надёжный для
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом
пассажиров: всепогодный, безопасный и
круглогодичный. Развитие транспортной
сферы России. Профессии, связанные с
железнодорожным транспортом.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм, единство
народов России
50
Путь зерна
Российское
сельское Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
хозяйство - ключевая отрасль беседа, просмотр
промышленности нашей страны,
видеофрагментов,
выполнение
главной задачей которой является интерактивных
пр оизводство пр одуктов заданий, работа с
питания.
Агропромышленный текстовым
комплекс
России
важнейшую
выполняет
миссию
по
и иллюстративным
материалом
обеспечению
всех
р оссиян пр одовольствием,
а его мощности
позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство это отрасль, которая объединила в себе тр адиции нашего нар ода с
современными
технологиями:
роботами,
информационными
системами,
цифровыми
устр ойствами.
51
Разноплановость
и
востр ебованность
сельскохозяйственных
профессий, технологичность и
экономическая
привлекательность
(агрохолдинги,
отрасли
фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
ценности:
созидательный труд
5
День учителя
1
Учитель - одна из важнейших в
обществе профессий. Назначение
учителя - социальное служение,
образование и воспитание
подрастающего поколения.
В разные исторические времена труд
учителя уважаем, социально значим,
оказывает влияние на развитие
образования членов общества. Учитель -
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом
советчик, помощник, участник
52
познавательной деятельности
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм - качества Познавательная
гражданина России. Знание истории
беседа, просмотр
страны, историческая правда,
видеофрагментов,
сохранение исторической памяти -
выполнение
основа мировоззренческого
интерактивных
суверенитета страны.
заданий, работа с
Попытки исказить роль России в
текстовым
мировой истории - одна из стратегий
и иллюстративным
информационной войны против нашей
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
страны. Формирующиеся ценности:
патриотизм
7
Что значит быть
взрослым?
1
Быть взрослым - это нести
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
ответственность за себя, своих близких беседа, просмотр
и свою страну.
видеофрагментов,
выполнение
53
Активная жизненная позиция,
интерактивных
созидательный подход к жизни, умение заданий, работа
с текстовым
принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно и иллюстративным
- нравственными ценностями общества - материалом
основа взрослого человека.
Проекты, в которых младший школьник
может проявлять свою ответственность
и заботу о других. Формирующиеся
ценности: высокие нравственные
идеалы
8
Как создать крепкую
семью. День отца
1
Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Крепкая семья защита и забота каждого члена семьи о
своих близких. Образ крепкой семьи в
литературных произведениях.
Преемственность поколений: семейные
ценности и традиции (любовь,
взаимопонимание, участие
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом
54
в семейном хозяйстве, воспитании
детей).
Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного
уважения, внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
9
Г остеприимная Россия.
Познавательная
1
Ко Дню народного
Гостеприимство - качество,
беседа, просмотр
единства
объединяющее все народы России.
видеофрагментов,
Семейные традиции встречи гостей,
выполнение
кулинарные традиции народов России.
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
Путешествие по России - это знакомство заданий, работа с
с культурой, историей и традициями
текстовым
разных народов. Гастрономический
и иллюстративным
туризм - это вид путешествий, основой материалом
которого являются поездки туристов по
стране с целью знакомства
55
с особенностями местной кухни и
кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности: единство
народов России, крепкая семья
10
Твой вклад в общее дело
1
Уплата налогов - это коллективная и
Познавательная
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
гражданина в благополучие государства видеофрагментов,
и общества.
выполнение
Ни одно государство не может обойтись интерактивных
без налогов, это основа бюджета страны, заданий, работа с
основной источник дохода.
текстовым
Своим небольшим вкладом мы создаём и иллюстративным
будущее страны, процветание России.
материалом
Каким будет мой личный вклад в общее
дело? Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощь и
взаимоуважение, единство народов
России
56
11
С заботой к себе и
1
Доброта и забота - качества настоящего Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
человека, способного оказывать помощь беседа, просмотр
окружающим
и поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Доброе дело: кому оно необходимо и
выполнение
для кого предназначено.
интерактивных
Добрые дела граждан России:
заданий, работа с
благотворительность
текстовым
и пожертвование как проявление добрых и иллюстративным
чувств и заботы об окружающих.
материалом
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
12
День матери
1
Мать, мама - главные в жизни человека
слова. Мать - хозяйка в доме,
хранительница семейного очага,
воспитательница детей. Материнство это счастье и ответственность.
Многодетные матери: примеры из
истории и современной жизни.
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
57
«Мать-героиня» - высшее звание
материалом
Российской Федерации.
Как поздравить маму в её праздник День матери? Формирующиеся
ценности: крепкая семья
13
Миссия-милосердие (ко
Дню волонтёра)
Познавательная
1
Кто такой волонтёр? Деятельность
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
волонтёров как социальное служение в видеофрагментов,
военное и мирное время: примеры из
выполнение
истории и современной жизни.
интерактивных
Милосердие и забота - качества
заданий, работа с
волонтёров.
текстовым
Направления волонтёрской
и иллюстративным
деятельности: экологическое,
материалом
социальное, медицинское, цифровое и т.
д.
Зооволонтёрство - возможность заботы
и помощи животным. Формирующиеся
ценности: милосердие, взаимопомощь и
взаимоуважение
58
14
День Героев Отечества
1
Герои Отечества - это самоотверженные Познавательная
и мужественные люди, которые любят
беседа, просмотр
свою Родину и трудятся во благо
видеофрагментов,
Отчизны. Качества героя - человека,
выполнение
ценою собственной жизни и здоровья
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
спасающего других: смелость и отвага, заданий, работа с
самопожертвование и ответственность
текстовым
за судьбу других. Проявление уважения и иллюстративным
к героям, стремление воспитывать у себя материалом
волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО - защитники будущего
нашей страны. Формирующиеся
ценности: патриотизм, служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу
15
Как пишут законы?
1
Для чего нужны законы? Как менялся
Познавательная
свод российских законов
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
видеофрагментов,
59
от древних времён до наших дней.
выполнение
Законодательная власть в России.
интерактивных
Что такое права и обязанности
заданий, работа
гражданина?
с текстовым
От инициативы людей до закона: как
и иллюстративным
появляется закон? Работа депутатов: от материалом
проблемы - к решению (позитивные
примеры). Формирующиеся ценности:
жизнь и достоинство
16
Одна страна - одни
традиции
Познавательная
1
Новогодние традиции, объединяющие
беседа, просмотр
все народы России.
видеофрагментов,
Новый год - любимый семейный
выполнение
праздник. История возникновения
интерактивных
новогоднего праздника в России.
заданий, работа с
Участие детей в подготовке и встрече
текстовым
Нового года. Подарки и пожелания на
и иллюстративным
Новый год. История создания
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
новогодних игрушек.
60
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России
17
День российской печати
1
Праздник посвящён работникам печати, Познавательная
в том числе редакторам, журналистам,
беседа, просмотр
издателям, корректорам, - всем, кто в
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
той или иной степени связан с печатью. выполнение
Российские традиции издательского
интерактивных
дела, история праздника.
заданий, работа с
Издание печатных средств информации текстовым
- коллективный труд людей многих
и иллюстративным
профессий.
материалом
Школьные средства массовой
информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
18
День студента
1
День российского студенчества: история Познавательная
праздника и его традиции. История
беседа, просмотр
основания Московского
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
61
государственного университета имени
выполнение
М.В. Ломоносова. Студенческие годы - интерактивных
это путь к овладению профессией,
заданий, работа
возможность для творчества и
с текстовым
самореализации.
и иллюстративным
Наука: научные открытия позволяют
материалом
улучшать жизнь людей, обеспечивают
прогресс общества. Науку делают
талантливые, творческие, увлечённые
люди. Формирующиеся ценности:
служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
коллективизм
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
Роль нашей страны в современном мире.
БРИКС - символ многополярности мира.
Единство и многообразие стран БРИКС.
Взаимная поддержка помогает
государствам развивать торговлю и
экономику, обмениваться
Познавательная
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
62
знаниями и опытом в различных сферах и иллюстративным
жизни общества. Россия успешно
материалом
развивает контакты с широким кругом
союзников и партнёров.
Значение российской культуры для
всего мира. Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
20
Бизнес
Что сегодня делается для успешного
Познавательная
и технологическое
развития экономики России?
беседа, просмотр
предпринимательство
Учиться сегодня нужно так, чтобы
видеофрагментов,
1
https://razgovor.edsoo.ru
суметь в дальнейшем повысить уровень выполнение
своего образования, перестроиться на
интерактивных
использование новых цифровых
заданий, работа с
технологий там, где их раньше никогда текстовым
не было. Формирующиеся ценности:
и иллюстративным
патриотизм, созидательный труд
материалом
63
21
Искусственный
Искусственный интеллект -
Познавательная
интеллект и человек.
стратегическая отрасль в России,
беседа, просмотр
Стратегия
оптимизирующая процессы и
видеофрагментов,
взаимодействия
повышающая эффективность
выполнение
производства.
интерактивных
Искусственный интеллект - помощник
заданий, работа с
человека. ИИ помогает только при
текстовым
условии, если сам человек обладает
и иллюстративным
хорошими знаниями и критическим
материалом
1
https://razgovor.edsoo.ru
мышлением.
Правила
безопасного
использования
цифровых ресурсов . Формирующиеся
ценности:
патриотизм,
высокие
нравственные идеалы
22
Что значит служить
День защитника Отечества:
Познавательная
Отечеству? 280 лет со дня
исторические традиции. Профессия
беседа, просмотр
рождения Ф. Ушакова
военного: кто её выбирает сегодня.
видеофрагментов,
Защита Отечества - обязанность
выполнение
гражданина Российской Федерации,
интерактивных
1
https://razgovor.edsoo.ru
заданий, работа
64
проявление любви к родной земле,
с текстовым
Родине. Честь и воинский долг. 280-
и иллюстративным
летие со дня рождения великого
материалом
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу
23
Арктика - территория
развития
Познавательная
1
Многообразие и красота природы
России: представление о природных
особенностях Арктики. Зима в Арктике
самая холодная, снежная и суровая.
Животные Арктики.
Российские исследователи Арктики.
Россия - мировой лидер атомной
отрасли. Атомный ледокольный флот,
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом
развитие Северного морского пути.
65
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности: патриотизм
24
Международный
1
женский день
Международный женский день -
Познавательная
праздник благодарности и любви к
беседа, просмотр
женщине.
видеофрагментов,
Женщина в современном обществе -
выполнение
труженица, мать, воспитатель детей.
интерактивных
Великие женщины в истории России.
заданий, работа с
Выдающиеся женщины ХХ века,
текстовым
https://razgovor.edsoo.ru
прославившие Россию. Формирующиеся и иллюстративным
ценности: приоритет духовного над
материалом
материальным, крепкая семья
25
Массовый спорт в России
1
Развитие массового спорта - вклад в
Познавательная
благополучие и здоровье нации,
беседа, просмотр
будущие поколения страны. Здоровый
видеофрагментов,
образ жизни, забота о собственном
выполнение
здоровье, спорт как
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
66
26
важнейшая часть жизни современного
заданий, работа
человека. Условия развития массового
с текстовым
спорта в России.
и иллюстративным
Формирующиеся ценности: жизнь
материалом
История и традиции Артека. После
Познавательная
Крыма и Севастополя с
воссоединения Крыма
беседа, просмотр
Россией. 100-летие
и Севастополя с Россией Артек - это
видеофрагментов,
Артека
уникальный и современный комплекс из выполнение
День воссоединения
1
9 лагерей, работающих круглый год.
интерактивных
Артек - пространство для творчества,
заданий, работа с
саморазвития и самореализации.
текстовым
Формирующиеся ценности:
и иллюстративным
историческая память и
материалом
https://razgovor.edsoo.ru
преемственность поколений
27
Служение творчеством.
Искусство - это способ общения и
Познавательная
Зачем людям искусство?
диалога между поколениями и
беседа, просмотр
185 лет со дня
народами. Роль музыки в жизни
видеофрагментов,
человека: музыка сопровождает
выполнение
человека с рождения до конца
интерактивных
1
https://razgovor.edsoo.ru
67
рождения
жизни. Способность слушать,
заданий, работа
П.И. Чайковского
воспринимать и понимать музыку.
с текстовым
Россия - страна с богатым культурным
и иллюстративным
наследием, страна великих
материалом
композиторов, писателей, художников,
признанных во всём
мире. Произведения
П. И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным
28
Моя малая Родина
Познавательная
1
(региональный и местный
Россия - великая и уникальная страна,
беседа, просмотр
компонент)
каждый из её регионов прекрасен и
видеофрагментов,
неповторим своими природными,
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
экономическими и другими ресурсами. интерактивных
Любовь к родному краю, способность
заданий, работа с
любоваться природой и беречь её - часть текстовым
любви к Отчизне. Патриот честно
и иллюстративным
трудится, заботится о процветании
материалом
68
своей страны, уважает её историю и
культуру.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, приоритет духовного над
материальным
29
Герои космической
отрасли
Познавательная
1
Исследования космоса помогают нам
беседа, просмотр
понять, как возникла наша Вселенная.
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
Россия - лидер в развитии космической выполнение
отрасли. Полёты в космос - это
интерактивных
результат огромного труда большого
заданий, работа с
коллектива учёных, рабочих,
текстовым
космонавтов, которые обеспечили
и иллюстративным
первенство нашей Родины в освоении
материалом
космического пространства.
В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых
69
материалов и создании новых
технологий.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
30
Гражданская авиация
1
России
Значение авиации для жизни общества и Познавательная
каждого человека. Как мечта летать
беседа, просмотр
изменила жизнь человека.
видеофрагментов,
Легендарная история развития
выполнение
российской гражданской авиации.
интерактивных
Героизм конструкторов, инженеров и
заданий, работа с
лётчиков-испытателей первых
текстовым
российских самолётов.
и иллюстративным
https://razgovor.edsoo.ru
Мировые рекорды российских лётчиков. материалом
Современное авиастроение. Профессии,
связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству
31
Медицина России
1
Охрана здоровья граждан России -
Познавательная
приоритет государственной
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
70
политики страны. Современные
видеофрагментов,
поликлиники и больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
Технологии будущего в области
заданий, работа с
медицины.
текстовым
Профессия врача играет ключевую роль и иллюстративным
в поддержании и улучшении здоровья
материалом
людей и их уровня жизни. Врач - не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только знаний,
но и человеческого сочувствия,
служения обществу.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений,
милосердие
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд - основа жизни человека и
Познавательная
развития общества.
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
Человек должен иметь знания и умения, видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться
интерактивных
71
трудностей (труд и трудно -
заданий, работа
однокоренные слова), находить пути их с текстовым
преодоления.
и иллюстративным
Чтобы добиться долгосрочного успеха, материалом
нужно много трудиться. Профессии
будущего - что будет нужно стране,
когда я вырасту? Формирующиеся
ценности: созидательный труд
33
80-летие Победы
Познавательная
1
в Великой
День Победы - священная дата, память о беседа, просмотр
Отечественной войне
которой передаётся от поколения к
видеофрагментов,
поколению. Историческая память:
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
память о подвиге нашего народа в годы интерактивных
Великой Отечественной войны. Важно
заданий, работа с
помнить нашу историю и чтить память
текстовым
всех людей, перенёсших тяготы войны. и иллюстративным
Бессмертный полк. Страницы
материалом
героического прошлого, которые нельзя
забывать.
72
Формирующиеся ценности: единство
народов России, историческая память и
преемственность поколений
34
Жизнь в Движении
1
19 мая - День детских общественных
Познавательная
организаций. Детские общественные
беседа, просмотр
организации разных поколений
видеофрагментов,
объединяли и объединяют активных,
выполнение
целеустремлённых ребят. Участники
интерактивных
детских общественных организаций
заданий, работа с
https://razgovor.edsoo.ru
находят друзей, вместе делают полезные текстовым
дела и ощущают себя частью большого и иллюстративным
коллектива.
материалом
Знакомство с проектами «Орлята
России» и Движение Первых.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
35
Ценности, которые нас
объединяют
1
Ценности - это важнейшие
Познавательная
нравственные ориентиры
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
73
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
для человека и общества.
видеофрагментов,
Духовно-нравственные ценности
выполнение
России, объединяющие всех граждан
интерактивных
страны.
заданий, работа с
Формирующиеся ценности:
текстовым
традиционные российские духовно-
и иллюстративным
нравственные ценности
материалом
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
74
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(5-7 и 8-9 классы)
№ п/п
1
Темы занятий
Образ будущего.
Количество
Основное содержание
часов
Виды деятельности
обучающихся
Эвристическая
1
Ко Дню знаний
Электронные ресурсы
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Иметь образ будущего - значит иметь
видеофрагментов,
ориентир, направление движения,
выполнение интер
позитивный образ будущего задаёт жизни активных заданий,
определённость и наполняет её смыслами. работа в группах,
Образ будущего страны - сильная и
выполнение
независимая Россия. Будущее страны
творческих заданий
зависит от каждого из нас уже сейчас.
Образование - фундамент будущего.
Знания - это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным людям
и стране.
Россия - страна возможностей, где каждый
может реализовать свои способности и
внести вклад в будущее страны.
75
Формирующиеся ценности: патриотизм,
созидательный труд
2
Век информации. 120 лет
Эвристическая
1
Информационному
Информационное телеграфное агентство
агентству России ТАСС
России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых
цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия,
но всегда неизменными оставались его
государственный статус и функции - быть
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
источником достоверной информации о
России для всего мира. В век информации
крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь
анализировать и оценивать информацию,
распознавать фейки и не распространять
их. Формирующиеся ценности:
историческая память и преемственность
поколений
3
Дорогами России
1
«Российские железные дороги» -
Эвристическая
крупнейшая российская компания,
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
76
видеофрагментов,
с большой историей, обеспечивающая
пассажирские и транспортные перевозки.
Российские железные дороги вносят
огромный вклад
в совершенствование экономики страны.
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
Железнодорожный транспорт - самый
устойчивый и надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и
круглогодичный.
Развитие транспортной сферы
стратегически важно для будущего
страны, а профессии в этих направлениях
очень перспективны и востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм, единство
народов России
4
Путь зерна
1
сельское Эвристическая
Российское
хозяйство
-
ключевая
промышленности
нашей
https://razgovor.edsoo.ru
отрасль беседа, просмотр
страны,
видеофрагментов,
выполнение
главной задачей которой является
77
производство продуктов питания. интер активных
Агропромышленный
России
выполняет
миссию
по
комплекс заданий, работа в
важнейшую
обеспечению
группах,
выполнение
всех творческих
россиян продовольствием, а его заданий
мощности
позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с совр
еменными технологиями:роботами,
информационными системами, цифровыми
Разноплановость
устройствами.
и
востр ебованность сельскохозяйственных пр офессий, технологичность и
экономическая привлекательность отрасли
78
(агрохолдинги,
фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
ценности:
созидательный труд
5
День учителя
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
Учитель - одна из важнейших в обществе беседа, просмотр
профессий. Назначение учителя -
видеофрагментов,
социальное служение, образование и
выполнение
воспитание подрастающего поколения.
интерактивных
В разные исторические времена труд
заданий, работа в
учителя уважаем, социально значим,
группах, выполнение
оказывает влияние на развитие
творческих заданий
образования членов общества. Учитель советчик, помощник, участник
познавательной деятельности
школьников. Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм - качества Эвристическая
гражданина России. Знание истории
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
страны, историческая правда, сохранение видеофрагментов,
исторической
выполнение
интерактивных
79
памяти - основа мировоззренческого
суверенитета страны.
Попытки исказить роль России в мировой
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
истории - одна из стратегий
информационной войны против нашей
страны.
Формирующиеся ценности: патриотизм
7
Что значит быть
взрослым?
Эвристическая
1
Быть взрослым - это нести
ответственность за себя, своих близких и
свою страну.
Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение
принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно-
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
нравственными ценностями общества основа взрослого человека. Финансовая
самостоятельность и финансовая
грамотность. Формирующиеся ценности:
высокие нравственные идеалы
80
8
Как создать крепкую
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
семью. День отца
Семья как ценность для каждого
видеофрагментов,
гражданина страны. Знания и навыки для выполнение
построения крепкой семьи в будущем.
интерактивных
Почему важна крепкая семья?
заданий, работа в
Преемственность поколений: семейные
группах, выполнение
ценности и традиции (любовь,
творческих заданий
взаимопонимание, участие в семейном
хозяйстве, воспитании детей).
Память о предшествующих поколениях
семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного
уважения, внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая семья
9
Г остеприимная Россия.
Ко Дню народного
единства
1
Гостеприимство - качество,
объединяющее все народы России.
Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
81
заданий, работа в
Путешествие по России - это знакомство с группах, выполнение
культурой, историей и традициями
творческих заданий
разных народов. Гастрономический
туризм - это вид путешествий, основой
которого являются поездки туристов по
стране с целью знакомства с
особенностями местной кухни и
кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности: единство
народов России, крепкая семья
10
Твой вклад в общее дело
1
https://razgovor.edsoo.ru
Уплата налогов - это коллективная и
Эвристическая
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
гражданина в благополучие государства и видеофрагментов,
общества. Ни одно государство не может выполнение
обойтись без налогов, это основа бюджета интерактивных
страны, основной источник дохода.
заданий, работа в
Своим небольшим вкладом мы создаём
группах, выполнение
будущее страны,
творческих заданий
82
процветание России. Каким будет мой
личный вклад в общее дело?
Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощь и
взаимоуважение, единство народов
России
11
С заботой к себе и
1
Доброта и забота - качества настоящего
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
человека, способного оказывать помощь и беседа, просмотр
окружающим
поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Добрые дела граждан России:
выполнение
благотворительность и пожертвование как интерактивных
проявление добрых чувств и заботы об
заданий, работа в
окружающих.
группах, выполнение
Здоровый образ жизни как забота о себе и творческих заданий
об окружающих. Формирующиеся
ценности: жизнь, взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм
12
День матери
1
Мать, мама - главные в жизни человека
Эвристическая
слова. Мать - хозяйка в доме,
беседа, просмотр
хранительница семейного
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
83
выполнение интер
очага, воспитательница детей.
активных заданий,
У России женское лицо, образ «Родины- работа в группах,
матери».
выполнение
Материнство - это счастье и
творческих заданий
ответственность. Многодетные матери:
примеры из истории и современной
жизни.
«Мать-героиня» - высшее звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны. Защита
материнства на государственном уровне .
Формирующиеся ценности: крепкая семья
13
Миссия-милосердие (ко
Дню волонтёра)
1
Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в
военное и мирное время: примеры из
истории и современной жизни.
Милосердие и забота - качества
волонтёров.
Направления волонтёрской деятельности:
экологическое,
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
84
социальное, медицинское, цифровое и т.
творческих заданий
д.
Формирующиеся ценности: милосердие,
взаимопомощь и взаимоуважение
14
День Героев Отечества
1
Герои Отечества - это самоотверженные и Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
мужественные люди, которые любят свою беседа, просмотр
Родину и трудятся во благо Отчизны.
видеофрагментов,
Качества героя - человека, ценою
выполнение
собственной жизни и здоровья
интерактивных
спасающего других: смелость и отвага,
заданий, работа в
самопожертвование и ответственность за группах, выполнение
судьбу других. Проявление уважения к
творческих заданий
героям, стремление воспитывать у себя
волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО - защитники будущего
нашей страны.
85
Формирующиеся ценности: патриотизм,
служение Отечеству и ответственность
за его судьбу
15
Как пишут законы?
Эвристическая
1
Для чего нужны законы? Как менялся
беседа, просмотр
свод российских законов от древних
видеофрагментов,
времён до наших дней. Законодательная
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
власть в России. От инициативы людей до интерактивных
закона: как появляется закон? Работа
заданий, работа в
депутатов: от проблемы - к решению
группах, выполнение
(позитивные примеры). Участие
творческих заданий
молодёжи в законотворческом процессе.
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
16
Одна страна - одни
традиции
1
Новогодние традиции, объединяющие все
народы России. Новый год - любимый
семейный праздник. История
возникновения новогоднего праздника в
России. Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
86
и пожелания на Новый год. История
творческих заданий
создания новогодних игрушек.
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России
17
День российской печати
1
Праздник посвящён работникам печати, в Эвристическая
том числе редакторам, журналистам,
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
издателям, корректорам, - всем, кто в той видеофрагментов,
или иной степени связан с печатью.
выполнение
Российские традиции издательского дела, интерактивных
история праздника. Информационные
заданий, работа в
источники формируют общественное
группах, выполнение
мнение. Профессиональная этика
творческих заданий
журналиста.
Издание печатных средств информации коллективный труд людей многих
профессий.
Зачем нужны школьные газеты?
Школьные средства массовой
информации.
87
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
18
День студента
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
День российского студенчества: история видеофрагментов,
праздника и его традиции. История
выполнение
основания Московского государственного интерактивных
университета имени М.В. Ломоносова.
заданий, работа в
Студенческие годы - это путь к
группах, выполнение
овладению профессией, возможность для творческих заданий
творчества и самореализации.
Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический прорыв.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
Роль нашей страны в современном мире.
БРИКС - символ многополярности мира.
Единство и многообразие стран БРИКС.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
88
Взаимная поддержка помогает
интерактивных
государствам развивать торговлю и
заданий, работа в
экономику, обмениваться знаниями и
группах, выполнение
опытом в различных сферах жизни
творческих заданий
общества. Россия успешно развивает
контакты с широким кругом союзников и
партнёров.
Значение российской культуры для всего
мира.
Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
20
Бизнес
и технологическое
предпринимательство
1
Экономика: от структуры хозяйства к
управленческим решениям.
Что сегодня делается для успешного
развития экономики России? Цифровая
экономика - это деятельность, в основе
которой лежит работа с цифровыми
технологиями. Какое значение имеет
использование цифровой экономики для
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
развития страны? Механизмы цифровой
экономики.
89
Технологическое предпринимательство
как особая сфера бизнеса. Значимость
технологического предпринимательства
для будущего страны и её
технологического суверенитета.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
созидательный труд
21
Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия
1
Искусственный интеллект стратегическая отрасль в России,
оптимизирующая процессы и
повышающая эффективность
производства. Искусственный интеллект помощник человека. ИИ помогает только
при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
мышлением.
Степень ответственности тех, кто обучает
ИИ.
90
Формирующиеся ценности: патриотизм,
высокие нравственные идеалы
22
Что значит служить
Эвристическая
1
Отечеству? 280 лет со
День защитника Отечества: исторические беседа, просмотр
дня рождения Ф.
традиции. Профессия военного: кто её
видеофрагментов,
Ушакова
выбирает сегодня. Защита Отечества -
выполнение интер
обязанность гражданина Российской
активных заданий,
Федерации, проявление любви к родной
работа в группах,
земле, Родине. Честь и воинский долг.
выполнение
280-летие со дня рождения великого
творческих заданий
https://razgovor.edsoo.ru
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
служение Отечеству и ответственность
за его судьбу
23
Арктика - территория
развития
1
Арктика - стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваивать Арктику? Артика ресурсная база России.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
91
заданий, работа в
Российские исследователи Арктики.
группах, выполнение
Россия - мировой лидер атомной отрасли. творческих заданий
Атомный ледокольный флот, развитие
Северного морского пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности: патриотизм
24
Международный
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
Международный женский день - праздник беседа, просмотр
женский день
благодарности и любви к женщине.
видеофрагментов,
Женщина в современном обществе -
выполнение
труженица, мать, воспитатель детей.
интерактивных
Великие женщины в истории России.
заданий, работа в
Выдающиеся женщины ХХ века,
группах, выполнение
прославившие Россию.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным
25
Массовый спорт в России
1
Развитие массового спорта - вклад в
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
благополучие и здоровье нации, будущие беседа, просмотр
поколения страны.
видеофрагментов,
92
Здоровый образ жизни, забота о
26
День воссоединения
собственном здоровье, спорт как
выполнение
важнейшая часть жизни современного
интерактивных
человека. Условия развития массового
заданий, работа в
спорта в России. Формирующиеся
группах, выполнение
ценности: жизнь
творческих заданий
Эвристическая
1
Крыма и Севастополя с
История и традиции Артека. После
беседа, просмотр
Россией. 100-летие
воссоединения Крыма и Севастополя с
видеофрагментов,
Артека
Россией Артек - это уникальный и
выполнение
современный комплекс из 9 лагерей,
интерактивных
работающих круглый год. Артек -
заданий, работа в
пространство для творчества,
группах, выполнение
саморазвития и самореализации.
творческих заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Формирующиеся ценности: историческая
память и преемственность поколений
27
Служение творчеством.
1
Искусство - это способ общения и диалога Эвристическая
Зачем людям искусство?
между поколениями и народами. Роль
беседа, просмотр
185 лет со дня
музыки в жизни человека: музыка
видеофрагментов,
сопровождает человека с рождения до
выполнение
конца
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
93
рождения
заданий, работа в
П. И. Чайковского
жизни. Способность слушать,
группах, выполнение
воспринимать и понимать музыку. Россия творческих заданий
- страна с богатым культурным
наследием, страна великих композиторов,
писателей, художников, признанных во
всём мире. Произведения П.И.
Чайковского, служение своей стране
творчеством.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным
28
Моя малая Родина
1
https://razgovor.edsoo.ru
(региональный и
Россия - великая и уникальная страна,
Эвристическая
местный компонент)
каждый из её регионов прекрасен и
беседа, просмотр
неповторим своими природными,
видеофрагментов,
экономическими и другими ресурсами.
выполнение
Любовь к родному краю, способность
интерактивных
любоваться природой и беречь её - часть заданий, работа в
любви к Отчизне. Патриот честно
группах, выполнение
трудится, заботится о процветании своей творческих заданий
94
страны, уважает её историю и культуру.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
приоритет духовного над материальным
29
Герои космической
Эвристическая
1
отрасли
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Исследования космоса помогают нам
видеофрагментов,
понять, как возникла наша Вселенная.
выполнение
Россия - лидер в развитии космической
интерактивных
отрасли.
заданий, работа в
Полёты в космос - это результат
группах, выполнение
огромного труда большого коллектива
творческих заданий
учёных, рабочих, космонавтов, которые
обеспечили первенство нашей Родины в
освоении космического пространства.
В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет российской
науке продвигаться в освоении новых
материалов и создании новых технологий.
95
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
30
Гражданская авиация
Эвристическая
1
России
https://razgovor.edsoo.ru
Значение авиации для жизни общества и беседа, просмотр
каждого человека. Как мечта летать
видеофрагментов,
изменила жизнь человека.
выполнение
Легендарная история развития
интерактивных
российской гражданской авиации.
заданий, работа в
Героизм конструкторов, инженеров и
группах, выполнение
лётчиков-испытателей первых российских творческих заданий
самолётов.
Мировые рекорды российских лётчиков.
Современное авиастроение. Профессии,
связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству
31
Медицина России
1
Охрана здоровья граждан России -
Эвристическая
приоритет государственной политики
беседа, просмотр
страны. Современные поликлиники и
видеофрагментов,
больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
заданий, работа
96
в группах,
Технологии будущего в области
медицины.
выполнение
творческих заданий
Профессия врача играет ключевую роль в
поддержании и улучшении здоровья
людей и их уровня жизни. Врач - не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только знаний,
но и человеческого сочувствия, служения
обществу. Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и профессия
человека: семейные династии врачей
России. Формирующиеся ценности:
историческая память и преемственность
поколений, милосердие
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд - основа жизни человека и развития Эвристическая
общества.
беседа, просмотр
Человек должен иметь знания и умения,
видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться трудностей (труд и трудно -
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
заданий, работа
97
однокоренные слова), находить пути их
преодоления. Чтобы добиться
долгосрочного успеха, нужно много
в группах,
выполнение
творческих заданий
трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно
стране, когда я вырасту? Формирующиеся
ценности: созидательный труд
33
80-летие Победы
в Великой
Отечественной войне
Эвристическая
1
День Победы - священная дата, память о
которой передаётся от поколения к
поколению. Историческая память: память
о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить
нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
полк. Страницы героического прошлого,
которые нельзя забывать.
Формирующиеся ценности: единство
народов России,
98
историческая память и преемственность
поколений
34
Жизнь в Движении
1
19 мая - День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации разных поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают полезные
дела и ощущают себя частью большого
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
коллектива. Участие в общественном
движении детей и молодежи, знакомство
с различными проектами.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
35
Ценности, которые нас
объединяют
1
Ценности - это важнейшие нравственные Эвристическая
ориентиры для человека и общества.
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Духовнонравственные ценности России, видеофрагментов,
объединяющие всех граждан страны.
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
99
Формирующиеся ценности:
традиционные российские духовно нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
выполнение
творческих заданий
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
100
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10-11 классы)
№ п/п
1
Темы занятий
Образ будущего.
Количество
Основное содержание
часов
Виды деятельности
обучающихся
Эвристическая
1
Ко Дню знаний
Электронные ресурсы
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Иметь образ будущего - значит иметь
видеофрагментов,
ориентир, направление движения,
выполнение интер
позитивный образ будущего задаёт жизни активных заданий,
определённость и наполняет её смыслами. работа в группах,
Образ будущего страны - сильная и
выполнение
независимая Россия. Будущее страны
творческих заданий
зависит от каждого из нас уже сейчас.
Образование - фундамент будущего.
Знания - это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным людям
и стране.
Россия - страна возможностей, где каждый
может реализовать свои способности и
внести вклад в будущее страны.
101
Формирующиеся ценности: патриотизм,
созидательный труд
2
Век информации. 120 лет
Эвристическая
1
Информационному
Информационное телеграфное агентство
агентству России ТАСС
России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее
мировое агентство, одна из самых
цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия,
но всегда неизменными оставались его
государственный статус и функции - быть
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
источником достоверной информации о
России для всего мира. В век информации
крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь
анализировать и оценивать информацию,
распознавать фейки и не распространять
их. Формирующиеся ценности:
историческая память и преемственность
поколений
3
Дорогами России
1
«Российские железные дороги» -
Эвристическая
крупнейшая российская компания,
беседа, просмотр
https://razgovor.edsoo.ru
102
видеофрагментов,
с большой историей, обеспечивающая
пассажирские и транспортные перевозки.
Российские железные дороги вносят
огромный вклад
в совершенствование экономики страны.
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
Железнодорожный транспорт - самый
устойчивый и надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и
круглогодичный.
Развитие транспортной сферы
стратегически важно для будущего
страны, а профессии в этих направлениях
очень перспективны и востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм, единство
народов России
4
Путь зерна
1
сельское Эвристическая
Российское
хозяйство
-
ключевая
промышленности
нашей
https://razgovor.edsoo.ru
отрасль беседа, просмотр
страны,
видеофрагментов,
выполнение
главной задачей которой является
103
производство продуктов питания. интер активных
Агропромышленный
России
выполняет
миссию
по
комплекс заданий, работа в
важнейшую
обеспечению
группах,
выполнение
всех творческих
россиян продовольствием, а его заданий
мощности
позволяют
обеспечивать пшеницей треть всего населения планеты. Сельское хозяйство это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с совр
еменными технологиями:роботами,
информационными системами, цифровыми
Разноплановость
устройствами.
и
востр ебованность сельскохозяйственных пр офессий, технологичность и
экономическая привлекательность отрасли
104
(агрохолдинги,
фермерские
хозяйства и т. п.).
Формирующиеся
ценности:
созидательный труд
5
День учителя
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
Учитель - одна из важнейших в обществе беседа, просмотр
профессий. Назначение учителя -
видеофрагментов,
социальное служение, образование и
выполнение
воспитание подрастающего поколения.
интерактивных
В разные исторические времена труд
заданий, работа в
учителя уважаем, социально значим,
группах, выполнение
оказывает влияние на развитие
творческих заданий
образования членов общества. Учитель советчик, помощник, участник
познавательной деятельности
школьников. Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
6
Легенды о России
1
Любовь к Родине, патриотизм - качества Эвристическая
гражданина России. Знание истории
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
страны, историческая правда, сохранение видеофрагментов,
исторической
выполнение
интерактивных
105
памяти - основа мировоззренческого
суверенитета страны.
Попытки исказить роль России в мировой
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
истории - одна из стратегий
информационной войны против нашей
страны.
Формирующиеся ценности: патриотизм
7
Что значит быть
взрослым?
Эвристическая
1
Быть взрослым - это нести
ответственность за себя, своих близких и
свою страну.
Активная жизненная позиция,
созидательный подход к жизни, умение
принимать решения и осознавать их
значение, жить в соответствии с духовно-
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
нравственными ценностями общества основа взрослого человека. Финансовая
самостоятельность и финансовая
грамотность. Формирующиеся ценности:
высокие нравственные идеалы
106
8
Как создать крепкую
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
семью. День отца
Семья как ценность для каждого
видеофрагментов,
гражданина страны. Знания и навыки для выполнение
построения крепкой семьи в будущем.
интерактивных
Почему важна крепкая семья?
заданий, работа в
Преемственность поколений: семейные
группах, выполнение
ценности и традиции (любовь,
творческих заданий
взаимопонимание, участие в семейном
хозяйстве, воспитании детей).
Память о предшествующих поколениях
семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного
уважения, внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая семья
9
Г остеприимная Россия.
Ко Дню народного
единства
1
Гостеприимство - качество,
объединяющее все народы России.
Семейные традиции встречи гостей,
кулинарные традиции народов России.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
107
заданий, работа в
Путешествие по России - это знакомство с группах, выполнение
культурой, историей и традициями
творческих заданий
разных народов. Гастрономический
туризм - это вид путешествий, основой
которого являются поездки туристов по
стране с целью знакомства с
особенностями местной кухни и
кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности: единство
народов России, крепкая семья
10
Твой вклад в общее дело
1
https://razgovor.edsoo.ru
Уплата налогов - это коллективная и
Эвристическая
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
гражданина в благополучие государства и видеофрагментов,
общества. Ни одно государство не может выполнение
обойтись без налогов, это основа бюджета интерактивных
страны, основной источник дохода.
заданий, работа в
Своим небольшим вкладом мы создаём
группах, выполнение
будущее страны,
творческих заданий
108
процветание России. Каким будет мой
личный вклад в общее дело?
Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощь и
взаимоуважение, единство народов
России
11
С заботой к себе и
1
Доброта и забота - качества настоящего
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
человека, способного оказывать помощь и беседа, просмотр
окружающим
поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Добрые дела граждан России:
выполнение
благотворительность и пожертвование как интерактивных
проявление добрых чувств и заботы об
заданий, работа в
окружающих.
группах, выполнение
Здоровый образ жизни как забота о себе и творческих заданий
об окружающих. Формирующиеся
ценности: жизнь, взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм
12
День матери
1
Мать, мама - главные в жизни человека
Эвристическая
слова. Мать - хозяйка в доме,
беседа, просмотр
хранительница семейного
видеофрагментов,
https://razgovor.edsoo.ru
109
выполнение интер
очага, воспитательница детей.
активных заданий,
У России женское лицо, образ «Родины- работа в группах,
матери».
выполнение
Материнство - это счастье и
творческих заданий
ответственность. Многодетные матери:
примеры из истории и современной
жизни.
«Мать-героиня» - высшее звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны. Защита
материнства на государственном уровне.
Формирующиеся ценности: крепкая семья
13
Миссия-милосердие (ко
Дню волонтёра)
1
Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в
военное и мирное время: примеры из
истории и современной жизни.
Милосердие и забота - качества
волонтёров.
Направления волонтёрской деятельности:
экологическое,
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
110
социальное, медицинское, цифровое и т.
творческих заданий
д.
Формирующиеся ценности: милосердие,
взаимопомощь и взаимоуважение
14
День Героев Отечества
1
Герои Отечества - это самоотверженные и Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
мужественные люди, которые любят свою беседа, просмотр
Родину и трудятся во благо Отчизны.
видеофрагментов,
Качества героя - человека, ценою
выполнение
собственной жизни и здоровья
интерактивных
спасающего других: смелость и отвага,
заданий, работа в
самопожертвование и ответственность за группах, выполнение
судьбу других. Проявление уважения к
творческих заданий
героям, стремление воспитывать у себя
волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО - защитники будущего
нашей страны.
111
Формирующиеся ценности: патриотизм,
служение Отечеству и ответственность
за его судьбу
15
Как пишут законы?
Эвристическая
1
Для чего нужны законы? Как менялся
беседа, просмотр
свод российских законов от древних
видеофрагментов,
времён до наших дней. Законодательная
выполнение
https://razgovor.edsoo.ru
власть в России. От инициативы людей до интерактивных
закона: как появляется закон? Работа
заданий, работа в
депутатов: от проблемы - к решению
группах, выполнение
(позитивные примеры). Участие
творческих заданий
молодёжи в законотворческом процессе.
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
16
Одна страна - одни
традиции
1
Новогодние традиции, объединяющие все
народы России. Новый год - любимый
семейный праздник. История
возникновения новогоднего праздника в
России. Участие детей в подготовке и
встрече Нового года. Подарки
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
112
и пожелания на Новый год. История
творческих заданий
создания новогодних игрушек.
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России
17
День российской печати
1
Праздник посвящён работникам печати, в Эвристическая
том числе редакторам, журналистам,
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
издателям, корректорам, - всем, кто в той видеофрагментов,
или иной степени связан с печатью.
выполнение
Российские традиции издательского дела, интерактивных
история праздника. Информационные
заданий, работа в
источники формируют общественное
группах, выполнение
мнение. Профессиональная этика
творческих заданий
журналиста.
Издание печатных средств информации коллективный труд людей многих
профессий.
Зачем нужны школьные газеты?
Школьные средства массовой
информации.
113
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
18
День студента
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
День российского студенчества: история видеофрагментов,
праздника и его традиции. История
выполнение
основания Московского государственного интерактивных
университета имени М.В. Ломоносова.
заданий, работа в
Студенческие годы - это путь к
группах, выполнение
овладению профессией, возможность для творческих заданий
творчества и самореализации.
Перспективы получения высшего
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический прорыв.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм
19
БРИКС (тема о
международных
отношениях)
1
Роль нашей страны в современном мире.
БРИКС - символ многополярности мира.
Единство и многообразие стран БРИКС.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
114
Взаимная поддержка помогает
интерактивных
государствам развивать торговлю и
заданий, работа в
экономику, обмениваться знаниями и
группах, выполнение
опытом в различных сферах жизни
творческих заданий
общества. Россия успешно развивает
контакты с широким кругом союзников и
партнёров.
Значение российской культуры для всего
мира.
Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
20
Бизнес
и технологическое
предпринимательство
1
Экономика: от структуры хозяйства к
управленческим решениям.
Что сегодня делается для успешного
развития экономики России? Цифровая
экономика - это деятельность, в основе
которой лежит работа с цифровыми
технологиями. Какое значение имеет
использование цифровой экономики для
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
развития страны? Механизмы цифровой
экономики.
115
Технологическое предпринимательство
как особая сфера бизнеса. Значимость
технологического предпринимательства
для будущего страны и её
технологического суверенитета.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
созидательный труд
21
Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия
1
Искусственный интеллект стратегическая отрасль в России,
оптимизирующая процессы и
повышающая эффективность
производства. Искусственный интеллект помощник человека. ИИ помогает только
при условии, если сам человек обладает
хорошими знаниями и критическим
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
мышлением.
Степень ответственности тех, кто обучает
ИИ.
116
Формирующиеся ценности: патриотизм,
высокие нравственные идеалы
22
Что значит служить
Эвристическая
1
Отечеству? 280 лет со
День защитника Отечества: исторические беседа, просмотр
дня рождения Ф.
традиции. Профессия военного: кто её
видеофрагментов,
Ушакова
выбирает сегодня. Защита Отечества -
выполнение интер
обязанность гражданина Российской
активных заданий,
Федерации, проявление любви к родной
работа в группах,
земле, Родине. Честь и воинский долг.
выполнение
280-летие со дня рождения великого
творческих заданий
https://razgovor.edsoo.ru
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
служение Отечеству и ответственность
за его судьбу
23
Арктика - территория
развития
1
Арктика - стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваивать Арктику? Артика ресурсная база России.
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
117
заданий, работа в
Российские исследователи Арктики.
группах, выполнение
Россия - мировой лидер атомной отрасли. творческих заданий
Атомный ледокольный флот, развитие
Северного морского пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности: патриотизм
24
Международный
Эвристическая
1
https://razgovor.edsoo.ru
Международный женский день - праздник беседа, просмотр
женский день
благодарности и любви к женщине.
видеофрагментов,
Женщина в современном обществе -
выполнение
труженица, мать, воспитатель детей.
интерактивных
Великие женщины в истории России.
заданий, работа в
Выдающиеся женщины ХХ века,
группах, выполнение
прославившие Россию.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным
25
Массовый спорт в России
1
Развитие массового спорта - вклад в
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
благополучие и здоровье нации, будущие беседа, просмотр
поколения страны.
видеофрагментов,
118
Здоровый образ жизни, забота о
26
День воссоединения
собственном здоровье, спорт как
выполнение
важнейшая часть жизни современного
интерактивных
человека. Условия развития массового
заданий, работа в
спорта в России. Формирующиеся
группах, выполнение
ценности: жизнь
творческих заданий
Эвристическая
1
Крыма и Севастополя с
История и традиции Артека. После
беседа, просмотр
Россией. 100-летие
воссоединения Крыма и Севастополя с
видеофрагментов,
Артека
Россией Артек - это уникальный и
выполнение
современный комплекс из 9 лагерей,
интерактивных
работающих круглый год. Артек -
заданий, работа в
пространство для творчества,
группах, выполнение
саморазвития и самореализации.
творческих заданий
https://razgovor.edsoo.ru
Формирующиеся ценности: историческая
память и преемственность поколений
27
Служение творчеством.
1
Искусство - это способ общения и диалога Эвристическая
Зачем людям искусство?
между поколениями и народами. Роль
беседа, просмотр
185 лет со дня
музыки в жизни человека: музыка
видеофрагментов,
сопровождает человека с рождения до
выполнение
конца
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
119
рождения
заданий, работа в
П. И. Чайковского
жизни. Способность слушать,
группах, выполнение
воспринимать и понимать музыку. Россия творческих заданий
- страна с богатым культурным
наследием, страна великих композиторов,
писателей, художников, признанных во
всём мире. Произведения П.И.
Чайковского, служение своей стране
творчеством.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным
28
Моя малая Родина
1
https://razgovor.edsoo.ru
(региональный и
Россия - великая и уникальная страна,
Эвристическая
местный компонент)
каждый из её регионов прекрасен и
беседа, просмотр
неповторим своими природными,
видеофрагментов,
экономическими и другими ресурсами.
выполнение
Любовь к родному краю, способность
интерактивных
любоваться природой и беречь её - часть заданий, работа в
любви к Отчизне. Патриот честно
группах, выполнение
трудится, заботится о процветании своей творческих заданий
120
страны, уважает её историю и культуру.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
приоритет духовного над материальным
29
Герои космической
Эвристическая
1
отрасли
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Исследования космоса помогают нам
видеофрагментов,
понять, как возникла наша Вселенная.
выполнение
Россия - лидер в развитии космической
интерактивных
отрасли.
заданий, работа в
Полёты в космос - это результат
группах, выполнение
огромного труда большого коллектива
творческих заданий
учёных, рабочих, космонавтов, которые
обеспечили первенство нашей Родины в
освоении космического пространства.
В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет российской
науке продвигаться в освоении новых
материалов и создании новых технологий.
121
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
30
Гражданская авиация
Эвристическая
1
России
https://razgovor.edsoo.ru
Значение авиации для жизни общества и беседа, просмотр
каждого человека. Как мечта летать
видеофрагментов,
изменила жизнь человека.
выполнение
Легендарная история развития
интерактивных
российской гражданской авиации.
заданий, работа в
Героизм конструкторов, инженеров и
группах, выполнение
лётчиков-испытателей первых российских творческих заданий
самолётов.
Мировые рекорды российских лётчиков.
Современное авиастроение. Профессии,
связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству
31
Медицина России
1
Охрана здоровья граждан России -
Эвристическая
приоритет государственной политики
беседа, просмотр
страны. Современные поликлиники и
видеофрагментов,
больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
заданий, работа
122
в группах,
Технологии будущего в области
медицины.
выполнение
творческих заданий
Профессия врача играет ключевую роль в
поддержании и улучшении здоровья
людей и их уровня жизни. Врач - не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только знаний,
но и человеческого сочувствия, служения
обществу. Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и профессия
человека: семейные династии врачей
России. Формирующиеся ценности:
историческая память и преемственность
поколений, милосердие
32
Что такое успех?
(ко Дню труда)
1
Труд - основа жизни человека и развития Эвристическая
общества.
беседа, просмотр
Человек должен иметь знания и умения,
видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться трудностей (труд и трудно -
интерактивных
https://razgovor.edsoo.ru
заданий, работа
123
однокоренные слова), находить пути их
преодоления. Чтобы добиться
долгосрочного успеха, нужно много
в группах,
выполнение
творческих заданий
трудиться.
Профессии будущего: что будет нужно
стране, когда я вырасту? Формирующиеся
ценности: созидательный труд
33
80-летие Победы
в Великой
Отечественной войне
Эвристическая
1
День Победы - священная дата, память о
которой передаётся от поколения к
поколению. Историческая память: память
о подвиге нашего народа в годы Великой
Отечественной войны. Важно помнить
нашу историю и чтить память всех людей,
перенёсших тяготы войны. Бессмертный
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
полк. Страницы героического прошлого,
которые нельзя забывать.
Формирующиеся ценности: единство
народов России,
124
историческая память и преемственность
поколений
34
Жизнь в Движении
1
19 мая - День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации разных поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают полезные
дела и ощущают себя частью большого
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах, выполнение
творческих заданий
коллектива. Участие в общественном
движении детей и молодежи, знакомство
с различными проектами.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
35
Ценности, которые нас
объединяют
1
Ценности - это важнейшие нравственные Эвристическая
ориентиры для человека и общества.
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
Духовнонравственные ценности России, видеофрагментов,
объединяющие всех граждан страны.
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
125
Формирующиеся ценности:
традиционные российские духовно нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
выполнение
творческих заданий
35
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
126
