МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ВЕРХНЕСАЛДИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»
(МБОУ «СОШ № 3»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ИТ-СТАРТ ОТ ШКОЛЫ К ПРОФЕССИИ»
для обучающихся 10-11 класса
г. Верхняя Салда
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса внеурочной деятельности для 10-11 классов «ИТстарт: от школы к профессии» разработана в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования и концепции ранней профессиональной ориентации. Программа
составлена на основе модели сетевого взаимодействия «Школа – Вуз –
Работодатель» и является логическим продолжением курса «Функциональная
грамотность», направляя сформированные навыки на решение прикладных
задач в сфере информационных технологий.
Центральным понятием в данном курсе выступает «ранняя
профессионализация». Лишь профессионально ориентированная личность
способна осознанно выстроить образовательную траекторию, адаптироваться
к требованиям ИТ-отрасли и обеспечить технологический суверенитет страны
в будущем.
Основной целью программы является создание условий для
профессионального самоопределения обучающихся предпрофессиональных
ИТ-классов, формирование предпрофессиональных компетенций и успешная
адаптация к программам высшего ИТ-образования.
Программа нацелена на развитие:
способности ориентироваться в современном рынке ИТ-профессий,
понимать требования работодателей и вузов-партнеров;
умения применять математические и логические знания для решения
прикладных ИТ-кейсов и алгоритмических задач;
навыков проектной деятельности: от генерации идеи и написания кода
до защиты продукта перед экспертами;
способности работать в команде, распределять роли, использовать
современные цифровые инструменты и платформы (в т.ч. «Билет в
будущее»);
понимания этических норм, кибербезопасности и влияния ИТ на
глобальное общество.
Программа разбита на пять блоков: «Мир ИТ-профессий и
образование», «Основы ИТ-кейсов и инженерное мышление», «Проектная
деятельность в ИТ», «Практикум по программированию и данным» и
«Глобальные и региональные ИТ-тренды».
Программа курса рассчитана на 34 часа в каждом классе (10 и 11
класс) и предполагает проведение 1 занятия в неделю. Срок реализации — 2
года.
Формы организации занятий:
• практические упражнения и решение кейсов (case-study);
• проектные семинары и хакатоны;
• профориентационные квесты и онлайн-пробы;
• работа в цифровых лабораториях и на образовательных платформах.
ЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Предметные результаты: Обучающиеся получают представление о
структуре ИТ-отрасли, востребованных направлениях (разработка, аналитика,
кибербез, ИИ) и требованиях к специалистам. Формируется умение решать
базовые и продвинутые ИТ-кейсы, работать с данными, основами баз данных
и веб-технологий.
Метапредметные результаты:
умение ставить цели проектной деятельности, планировать этапы
(Agile/Scrum) и осуществлять самоконтроль;
навыки
системного
анализа
информации
профессиональными базами данных;
умение работать в команде с распределением ролей, презентовать
результаты и вести конструктивный диалог с экспертами;
ИКТ-компетенции: использование цифровых платформ,
программирования и инструментов совместной работы.
и
работы
с
сред
Личностные результаты:
сформированная мотивация к профессиональной деятельности в ИТсфере и осознанный выбор образовательной траектории;
осознание социальной значимости инженерных и ИТ-профессий;
стрессоустойчивость при решении
ответственности и дисциплины;
понимание этических
кибербезопасности.
норм
Обучающийся должен уметь:
в
сложных
цифровой
задач,
среде
развитие
и
правил
проходить профориентационные тесты и использовать платформу
«Билет в будущее»;
читать и составлять простые алгоритмы и блок-схемы;
писать базовый код на языке Python (или аналогичном);
анализировать простые ИТ-кейсы и предлагать решения;
работать в средах совместной работы (Git, Notion, Trello и др.);
оформлять техническую документацию и презентовать проекты.
Обучающийся научится:
разрабатывать мини-проекты (веб-страницы, телеграм-боты, парсеры
данных);
участвовать в хакатонах и олимпиадах по информатике и ИТ;
выстраивать индивидуальную траекторию поступления в профильный
вуз (подготовка к ДВИ);
применять методы ТРИЗ и мозгового штурма для поиска нестандартных
ИТ-решений;
вести электронный портфолио с фиксацией своих достижений и
проектов.
ОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№
п/п
Раздел
Краткая характеристика
10-11 кл
(часов в
год)
Мир
ИТ-профессий
образование
и Обзор ИТ-рынка, вузов и колледжей. Профориентационная
диагностика. Платформа «Билет в будущее». Требования
работодателей. Экскурсии и встречи с экспертами.
Основы
ИТ-кейсов
и Решение прикладных задач: анализ данных, моделирование
инженерное мышление
процессов, кибербезопасность. Методы Case-study, ТРИЗ. Работа в
командах над бизнес-задачами.
Проектная деятельность в Этапы ИТ-проекта: от идеи до защиты. Выбор стека технологий.
ИТ
Управление командой. Подготовка технической документации и
презентации.
Практикум
по Основы алгоритмизации. Знакомство с Python/SQL. Работа с
программированию
и таблицами и базами данных. Создание простых скриптов и
данным
автоматизация.
Глобальные
и Искусственный интеллект, Big Data, IoT. Влияние ИТ на общество.
региональные ИТ-тренды
Этика и цифровая гигиена. ИТ-предприятия региона.
Итого
ЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (10 КЛАСС)
№
п/п
Тема занятия
Кол-во
часов
Ссылка на электронные ресурсы
Форма проведения
занятий
Мир ИТ-профессий и образование
Введение в курс. Ландшафт ИТпрофессий.
Билет в будущее (https://bvbinfo.ru/ )
Профориентационная
диагностика интересов.
Платформа «Билет в будущее» https://bvbinfo.ru/ Практические
упражнения
Р
о
с
Л
Лекции с представителями ИТс
компаний.
е
и
к
й
Stepik
(платформа
для
обучения
Практикум: Составление карты
т
с
индивидуальных
программированию)
- https://stepik.org/ ,
о
кОткрытое образование - https://openedu.ru/ ,
образовательных траекторий.
р
аП
и
ря
у
о
Основы ИТ-кейсов
и инженерное мышление
м
эе
П
Введение в методологию Caseкл
рет
око
ерт
Л
Кейс «Оптимизация бизнескри
процесса».
е
тоя
к
он
т
рн
о
и
а
ИТ-образование в России: СПО и
Вузы.
Деловые
беседы;
Практические
упражнения
Деловые
беседы;
Дискуссии
Деловые беседы
Проектные
семинары;
Практические
упражнения
Практические
упражнения; Работа
в группах
Практические
упражнения;
Мозговой штурм
Кейс
кибербезопасности
данных».
«Основы
и защиты
Кейс «Анализ пользовательского
опыта (UX)».
Защита решений
перед экспертами.
ИТ-кейсов
Жизненный цикл ИТ-проекта.
Методологии (Agile, Waterfall).
Генерация идей. Выбор темы
итогового проекта.
Распределение ролей в команде.
Планирование.
О
т
к
р
Л
ы
е
т
к
о
т
е
о
П
р
ро
и
об
у
ер
Проектная
деятельность в ИТ
м
ка
тз
о
рв
и
а
П
ян
р
и
о
е
е
к
т
о
р
и
я
Практические
упражнения;
Дискуссии
Проектные
семинары;
Практические
упражнения
Проектные
семинары; Встречи
с экспертами
Деловые
беседы;
Практические
упражнения
Проектные
семинары;
Мозговой штурм
Практические
упражнения; Работа
в группах
П
р
о
е
Практикум по программированию и данным
к
т
Яндекс
Контест, Stepik (платформа
Основы алгоритмизации. Блокообучения
схемы.
программированию)
р
и
S
я
Введение в Python. Базовые
t
синтаксические конструкции.
e
S
p
Работа с данными. Основы SQL
t
i
и таблиц.
e
k
p и региональные ИТ-тренды
Глобальные
i
(
Р
Тренды ИТ: ИИ, нейросети, IoT.
k
п
Цифровая этика.
о
л
с(
а
П
Итоговое занятие. Рефлексия за
сп
10 класс.
тр
и
л
оф
й
а
ео
ст
ЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ (11 КЛАСС)
рк
кф
тм
ао
оа
яр
р
м
д
и
эа
ял
Промежуточная
концепций проектов.
защита
Проектные
семинары;
Дискуссии
для Практические
- упражнения
Практические
упражнения
Практические
упражнения
Деловые
беседы;
Дискуссии
Проектные
семинары;
Практические
упражнения
№
п/п
Тема занятия
Кол-во
часов
Ссылка на электронные ресурсы
Форма проведения
занятий
Мир ИТ-профессий и образование
Н
а
в
и
Л
Подготовка к поступлению.
г
ДВИ и олимпиады.
е
Н
а
ак
т
вт
о
Лекториум
- https://www.lektorium.tv/
Экскурсия
на
ИТо
и
предприятие / Виртуальный
р
гр
кампус.
аи
п
ту
П
Составление портфолио и
о
стратегии поступления.
ром
с
ор
т
е
у и инженерное мышление
Основы ИТ-кейсов
кп
п
тоKaggle, Stepik (платформа для
Продвинутые кейсы: Big
л
Data и машинное обучение.
осе
ртб
н
у
и
и
яп
ч
я
ле
ен
н
и
Рынок труда ИТ региона.
Кадровый
дефицит
и
перспективы.
Деловые
Дискуссии
беседы;
Деловые
беседы;
Практические
упражнения
Экскурсии;
Практические
упражнения
Проектные семинары;
Индивидуальные
консультации
Практические
упражнения; Работа в
группах
Продвинутые
кейсы:
Архитектура
сетей
и
облачные технологии.
Практические
упражнения; Мозговой
штурм
Кейс «Разработка
(минимально
жизнеспособного
продукта)».
Проектные семинары;
Практические
упражнения
MVP
Тестирование и контроль
качества (QA). Кейсы на
поиск ошибок.
ИТ-хакатон:
решение
комплексной
задачи
за
ограниченное время.
Реализация
проекта:
написание кода и настройка
среды.
Создание
UI/UX
интерфейса.
Документирование.
Л
е
к
т
П
о
р
р
о
и
е
у деятельность в ИТ
Проектная
к
м
т
о
р
и
я
Практические
упражнения; Дискуссии
Практические
упражнения
Практические
упражнения; Работа в
группах
Практические
упражнения;
Проектные семинары
П
р
о
е
П
Предзащита
проектов.
к
Получение обратной связи.
р
т
о
о
Практикум по программированию
и данным
е
р
кStepik (платформа для обучения
Продвинутый
Python:
и
тп
работа с API и парсинг
я
ор
данных.
ро
Stepik
(платформа для обучения
Основы
веб-разработки
и
г
(HTML/CSS/JS)
или
программированию)
яр
создание бота.
ресурсы
а
м
м
П
Интеграция компонентов.
и
Финальное
тестирование
рр
продукта.
оо
е
Глобальные иврегиональные ИТ-тренды
ка
тРесурсы
фондов и акселераторов
Стартап-экосистема.
Как
н
о
монетизировать ИТ-идею.
и
рю
и
я
Подготовка
к
защите:
питчинг
и
публичное
выступление.
Проектные
Тренинги
семинары;
Проектные
Дискуссии
семинары;
Практические
упражнения
Практические
упражнения
Практические
упражнения; Работа в
группах
Деловые
Дискуссии
беседы;
П
р
о
е
Учебно-методическое обеспечение:
к
т Codeforces, Яндекс Контест.
Цифровые платформы: «Билет в будущее», Stepik,
о
Программное обеспечение: Python IDLE, VS Code,
р СУБД (SQLite/PostgreSQL), Figma.
и
я
Итоговая
научнопрактическая конференция.
Защита проектов.
Проектные семинары;
Встречи с экспертами
